中新网上海新闻12月14日电（汤彦俊）日前，以“解码未来教育”为主题的惠灵顿（中国）教育集团首届家校共育论坛在上海惠灵顿外籍人员子女学校圆满落幕。近300位来自天津、上海、杭州、南通的惠灵顿及惠立学校的学生、家长与众多校外家长、行业领袖齐聚一堂，在思想与情感的交汇中，共同探寻家校携手共育的智慧与可能。

    惠灵顿（中国）教育集团理事长乔英女士在此间表示，随着世界格局的深刻变化，社会对人才的定义已不同于以往。借助经济合作与发展组织（OECD）近日发布的《教育促进人类繁荣：概念框架》报告，乔英女士深入解析了报告中提出的未来人才应具备的核心素养：适应性问题解决能力、伦理能力、理解世界、欣赏世界、行动于世。她认为，这些素养不仅是孩子应当在成长中习得的能力，也是父母在陪伴与引导过程中需要培养与深化的智慧。“希望我们共同做到不功利、不焦虑、没有执念地欣赏孩子，因为孩子就是我们的世界里最美好的风景。”

    这一观点在随后波士顿咨询公司董事总经理、全球合伙人丁佳川先生的主旨演讲中得到了呼应。以“中国发展新周期：从行业趋势看未来人才需求”为题，丁先生结合详实的数据与全球经济体的对比分析，为与会者勾勒出现今世界经济与产业发展的全景图。他强调，即便身处新的地缘环境与行业格局之中，机遇依旧存在，关键在于我们如何培养能够抓住机遇、拥抱变化的新一代人才。

    与父母一代相比，Z世代的孩子拥有更优越的物质条件与相对宽松的成长环境。然而，外部资源的充沛有时也会伴随精神上的迷茫：目标模糊、方向不明，可能让他们在被动接受中逐渐失去主动探索的热情。针对这一现象，此次论坛特别设置了题为“如何驱动生命的内在引擎——让孩子从心出发，奔赴绽放人生”的圆桌讨论。在天津校区校长杨洋博士的主持下，来自各校的家长代表真诚分享了自己的人生故事与职业经历，从不同视角探寻唤醒孩子内在驱动力的途径。

    家校共育论坛正是这样一个让家长、学生与学校彼此倾听的平台。惠灵顿（中国）教育集团希望通过这类活动，拓宽交流的渠道，让每一次真诚的对话都成为互相理解的起点，让每一次思想的交汇都指向共同的方向。在迈向充满未知与机遇的旅途中，惠灵顿（中国）教育集团将始终与每一位学生、每一组家庭相伴并进，同行致远。（完）

 

 

 

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编辑：王丹沁