中新网上海新闻12月31日电（记者 陈静）记者31日获悉，“教育更好适应变革的工作世界——高等教育人才适配机制建设与高中阶段育人模式变革”学术咨询交流会在沪举行，以凝聚政产学研用多方智慧，共同探索教育与变革工作世界的适配机制和路径。  

　　上海市人民政府参事、上海师范大学原校长、长三角教育发展研究院副理事长袁雯提出，高等教育需突破路径依赖，通过学科与产业逻辑平衡、学段贯通、学制优化，重建人才供需适配机制与知识体系。南京大学教育研究院党委书记、院长黄斌认为，经济增长与收入公平的关键在教育质量而非数量，需聚焦人口认知技能提升，扩大高技能人才占比，破解人才供需与收入差距难题。 

　　浙江大学高等教育研究所所长、浙江大学教育学院教授眭依凡提出，需锚定产业升级需求拓新学科专业、优化培养目标，以高新技术研发与转化为核心，培养技术创新人才与高技能人才。

　　上海市教育科学规划领导小组办公室副主任、长三角教育发展研究院副院长方建锋认为，当前存在教育经费与人口流动不匹配、供需脱节等问题，需通过区域协调、经费结构优化、强化校企协同，提升人才供需适配度。 

　　上海师范大学党委常委、副校长康年在致辞中指出，新一轮科技革命与产业转型推动教育深刻变革，为教育创新和智库发展创造了新空间。长三角教育发展研究院要立足长三角一体化战略，拓宽视野、深化合作，强化辐射带动与智力支撑；坚持实践导向，深耕一线调研，精准破解教育痛点；打造特色品牌，争创一流教育智库，助力教育现代化建设。

　　在交流会上，知名教育学术期刊杂志代表围绕议题展开圆桌论坛，提出现有知识体系与工作实践已经产生脱节，重构知识体系的生产与验证范式迫在眉睫。上海教育学会会长、长三角教育发展研究院咨询委员会委员尹后庆表示，传统教育模式与技能供给体系，与新时代对复合型、创新型人才的需求已形成结构性错配，亟需从个人能力培养到教育体系建设多维度深化变革。

　　上海市教育委员会副主任王浩指出，上海正加快建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市，全力推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，着力构建与新质生产力相匹配的现代教育体系。期待长三角教育发展研究院围绕数字赋能教育新生态、校企合作新模式、区域协同新机制等问题深入调研，推出兼具理论高度与实践温度的研究成果。

　　上海市人民政府参事、上海中华职教社常务副主任、长三角教育发展研究院理事兼院长胡卫表示，过去一年，长三角教育发展研究院一方面锚定国家社科重大课题及院级重大、重点课题深耕细研，产出学术专著、核心期刊论文等一批高质量成果；着力搭建多层次平台，聚焦教育重大问题深化研讨，持续扩大学术影响；另一方面以专报形式积极建言，十多篇成果获省部级以上领导批示，推动学术研究和资政建言互相赋能；积极拓展合作网络，健全内部运行机制，保障各项工作有序开展。 

　　2025年，长三角教育发展研究院紧扣时代命题，设立院级重大课题“‘职普融通’视角下的科技发展、经济转型和社会变迁研究”。课题提出，在新的形势下，推进“职普融通”要更加关注技术发展对工作技能提出的新要求，更加关注经济转型对就业态势的新影响，更加关注社会变迁对教育的新诉求。课题整合上海师范大学、同济大学等高校研究力量，与国家社科重大项目协同联动，形成总报告及系列决策建言专报，以期为经济社会转型与国家人才战略实施贡献力量。交流会上发布了《重塑核心技能：更好适应变革的工作世界》年报。(完)

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编辑：李秋莹