中新网上海新闻1月4日电（记者 缪璐）第七届雷锋精神与高校思政工作论坛暨党的二十届四中全会精神融入思政课教学研讨会近日在上海建桥学院举行。上海建桥学院在会上与临港新片区的8所中小学正式签署共建协议，标志着区域大中小学思政教育一体化建设迈入了深度融合、协同育人的新阶段。

　　签约共建：整合资源，构建“大思政”新格局

　　开幕式上，备受瞩目的“临港新片区大中小学思政一体化共建签约仪式”将气氛推向高潮。上海建桥学院与上海中学东校、上海市临港第一中学、上海财经大学附属浦东临港中学、上海市建平临港中学、上海市临港实验中学、上海师范大学附属浦东临港科创小学、上海市浦东新区明珠临港小学、上海市浦东新区建平临港小学等8所学校正式签约共建。

　　此次签约是落实立德树人根本任务的关键举措。通过这一机制，上海建桥学院将充分发挥高校在理论研究、师资培养和课程设计方面的优势，有效辐射并带动中小学思政教育发展。各方将共同整合区域思政教育资源，打破学段壁垒，构建起一个“循序渐进、螺旋上升”的全域协同育人体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

　　理念引领：同题共研，破解一体化“衔接密码”

　　在随后的专题研讨中，来自复旦大学、上海交通大学、上海中医药大学、上海体育大学等高校的专家学者，围绕“大中小学思政教育一体化建设”展开了深度对话，为签约后的具体实践提供了丰富的理论支撑和路径参考。

　　顶层设计：复旦大学望道研究院助理研究员谈思嘉介绍了《上海市伟大建党精神教育指导纲要》的起草思路，强调要通过强化课程融入、创新实践载体、健全协同机制，推动育人蓝图落地。

　　特色融合：上海中医药大学马克思主义学院院长王芳教授分享了“中医药文化+思政”的探索，提出通过纵向贯通、横向联动，解决教学内容衔接不畅、学段隔阂等痛点。

　　数智赋能：上海交通大学马克思主义学院副院长魏华副教授提出了数智时代大思政课贯通育人的系统探索，建议利用数字技术打破学段目标分散、资源下沉困难的瓶颈。

　　体育与工业特色：上海体育大学胡德平教授、上海第二工业大学王永章教授分别介绍了“体育特色赋能”和“思政+工业”的教学模式，强调通过特色实践活动凝聚各学段学生，实现价值内化。

　　实践深耕：雷锋精神照亮全学段育人路

　　作为主办方，上海建桥学院在一体化建设中展现了鲜明的“雷锋精神”底色。校长朱瑞庭教授在致辞中强调，学习贯彻党的创新理论是重要任务，而雷锋精神正是连接理论与实践的桥梁。学校二十余年如一日弘扬和践行雷锋精神，将其融入“三圈三全十育人”体系，打造了雷锋馆、国政馆等一系列红色资源场馆，形成了独特的校园文化地标，创新推出沉浸式“大思政课”，培养出大批“雷锋式大学生”。

　　上海建桥学院马克思主义学院院长宋艳华教授介绍，学校已构建了贯穿理论教学、实践育人、网络思政“三个课堂”的融合路径。依托校内的雷锋馆及校外实践基地，学校将常态化组织跨学段联合思政活动，不仅让大学生走出去，也邀请中小学生走进大学校园，通过沉浸式教学，让雷锋精神在不同学段都能落地生根、开花结果。

　　展望未来：从“共建”到“共生”

　　此次签约与研讨，不仅是上海建桥学院与8所中小学的简单“牵手”，更是一次教育理念的深度共鸣和教育资源的优化重组。

　　未来，依托这一共建平台，各方将聚焦“课程贯通、教学衔接、实践联动”，推动高校优质思政资源下沉，同时吸收中小学实践经验反哺高校教学改革。通过机制共建、资源共享，一个目标同向、内容衔接、形式创新的临港新片区大中小学思政育人共同体正在加速形成，为上海乃至全国的大思政课建设提供可复制、可推广的“临港经验”。（完）

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编辑：王丹沁