中新网上海新闻3月20日电(记者 陈静)“我们不能急功近利，为了短期的数据好看就‘捡到篮里都是菜’。践行正确政绩观，就要算‘长远账’，敢于在硬科技上做‘潜功’。”滴水湖AI创新港科创社区负责人、临港新片区人工智能产业集群党委书记王舒婷的一席话，道出了临港这片热土上许多奋斗者的共识。

　　记者20日获悉，一场聚焦树立和践行正确政绩观的联组学习在上海电机学院举行。上海电机学院、临港新片区综合党委的党员干部、企业代表们围坐一起进行学习研讨，从产业一线案例分享，到党建机制复盘，再到发展路径共商，会场没有空话套话，与会人员从“学精神”直奔“怎么干”，把正确政绩观的价值坐标、产教融合的实践路径、服务新质生产力的使命担当，熔铸成校、地、企多方共赢的临港范式：在加快发展新质生产力的时代命题下，党建联建绝非“虚功”，而是能够实实在在破解难题、凝聚人才、驱动创新的“红色引擎”。

　　树立和践行正确政绩观，意味着要摆脱“唯数据论”的短视，拥抱需要时间沉淀的“硬科技”。临港新片区集成电路产业集群党委书记刘焙分享的一个案例，让在场者对“潜功”有了具象的理解。辖区内的一上市半导体设备制造企业，管理层多是“80后”海归。一次，一个困扰团队一个多月的技术难题，竟在一次包括实习生在内的全员头脑风暴中，被一名实习生提出的思路意外攻克。

  “这件事非常典型，”刘焙感慨，“它证明企业迫切需要新的血液、新的思路。大学生头脑灵活，接触的新鲜事物多，这是我们这代人无法比拟的。”这个故事的价值，远不止于技术突破本身。它揭示了一个容易被忽视的“潜绩”：产教融合最深层的意义，不是简单的用工对接，而是让最活跃的思维直接碰撞产业最前沿的挑战。这种碰撞无法在短期内量化成漂亮的报表，却是孕育颠覆性创新的土壤。刘焙将其定义为“双赢”——校企联动，既是人才输送，更是创新生态的培植。

　　上海电机学院机械学院党员教师张旺的分享，则来自生产一线最真实的攻坚。三年前，他走进了临港一家面临关键难题的半导体公司，车间墙上的党旗成为校企合作破局的密钥。公司20多人的团队里近一半党员，校企双方的党支部组建了“党员突击队”，张旺与企业的党支部书记兼研发总监成为“双牵头人”，把联合实验室、研究生联培基地直接建在了项目上。

　　学生们不再是象牙塔里的旁观者，而是扎根车间，在党员工程师“手把手”传帮带下直面真问题，这段“真刀真枪”的产业熔炉经历，锤炼了学生解决尖端领域复杂工程问题的“硬核”能力。他们联合攻关，成功研发替代进口的“液体质量流量计”和“数字压力开关”，关键部件成本降低70%，供货周期从半年缩短到两周。该公司也从20人成长为300多人的产业新星，合作研发经费从最初的8.8万元增长到每年数百万元。

　　“党建做实了就是生产力，做强了就是竞争力，做细了就是凝聚力！” 张旺的这句话，在这个车间里得到了最直接的验证。他感慨：“党旗所指，就是人才培养所向。我们把论文写在了车间里。”

　　个体的案例背后，是机制的成型。据悉，近年来，上海电机学院与临港新片区积极构建的“1+N+X”党建联建体系。“1”即学校党委与临港新片区党工委综合党委建立战略协同机制；“N”指各二级学院党组织深度融入大飞机、人工智能、集成电路等九大产业集群党委，精准对接产业需求，形成定制化融合方案；“X”即基层师生党支部与企业党支部广泛结对，“双带头人”教师党支部书记到产业集群党组织报到，实现组织联建、阵地共建、资源共享、文化共育，推动双方合作从初期的“结对共建”走向深度绑定的“融合发展”。这种融合，具体化为“党建联建共强堡垒、人才联育共培队伍、项目联培共破难题、文化联展共创品牌”的“四联四共”机制，并在上海电机学院各二级党组织全面铺开。

　　上海电机学院电子信息学院党委书记王春红介绍，2025年他们学院就新增了3个扎根临港企业的“党员先锋工作室”，包括与半导体企业共建的协同育人工作室，与数字科技企业共建的技术攻关工作室，与集成电路企业共建的育人基地。教工党支部与企业项目团队结对，将组织优势精准注入产业链关键环节。学院还推行“企业进课堂、工程师当导师”，邀请企业的工程师来校授课，把真实项目融入教学。成效立竿见影：已有多名毕业生通过企业实习被直接录用。2025年学院毕业生选择“留临”就业的人数有97人，较上一年增长了7.95%。人才培养与区域发展的“齿轮”，在系统化的机制牵引下，咬合得越来越紧。

　　“扎根一线的党员先锋工作室已成为协同育人与技术攻关的关键枢纽。”临港新片区综合党委副书记杨俊海表示，要以两会精神作为根本遵循，把树立和践行正确政绩观贯穿于校企党建联建的全过程，以产教融合的扎实行动彰显实干实绩，并以长效机制巩固合作根基，真正将党建的“红色优势”转化为驱动新质生产力发展的“发展优势”。

　　上海电机学院党委书记鲁雄刚表示，作为扎根临港的应用技术型高校，深化党建联建是服务国家战略的必然选择。依托区域化党建共建“1+N+X”体系，校地已初步构建起“党建引领有力、产业对接有方、人才培养有效”的融合新生态。学校将以此次联组学习为新起点，从完善共建机制、聚焦产业需求、强化责任担当三方面持续深化与临港企业的合作，推动共建关系从“结对”迈向“融合”，以服务临港高质量发展的实际成效作为检验工作的标尺。(完)

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编辑：李秋莹