中新网上海新闻4月19日电(汤彦俊)日前，第九届惠灵顿教育节(中国站)在上海惠灵顿外籍人员子女学校隆重举行。70余位嘉宾与800余位与会者齐聚一堂，围绕教育的当下与未来展开深度对话。

　　作为教育领域的重要交流平台，惠灵顿教育节(中国站)始终致力于搭建开放的分享与协作空间，汇聚关切教育的人们，在观点碰撞中激发灵感，在经验互鉴中凝聚共识，让连接持续生长。

　　惠灵顿教育节(中国站)总监Jeremy Birk在此间表示，“本届教育节再次证明：当教育者凝聚在一起，星火足以燎原。开诚布公的探讨、突破性的创见、真诚缔结的联系，以及紧密团结的社群，终将成为推动未来教育变革的力量。”

　　英国驻上海副总领事莫娜(Barbara Amono-Oceng)出席了本次活动并致辞，为本届教育节启幕。她在讲话中着重强调构建国际教育伙伴关系的价值。她表示：“国际教育唯有植根于信任与共同目标，方能臻于至善。本届惠灵顿教育节(中国站)生动呈现了教育工作者、管理者及各界机构之间的长期携手，如何为平等互信的交流与学习拓展空间、创造可能。”

　　当天，开幕主旨由作家、Z世代与α世代研究专家Chloe Combi带来，题为《携手Z世代与α世代迈向2030年代：中国教育趋势洞察与应对策略》。她以年轻人所处的时代语境为经纬，梳理其所面临的多重挑战。

　　谈及技术变革对未来的影响，Chloe指出，人工智能正在重塑年轻一代的就业路径，并带来新的压力与不确定性：“人工智能正在蚕食入门级岗位，而这些正是年轻人在职业起步阶段会从事的工作。”尽管直面挑战，她在演讲尾声仍保持审慎的乐观，并强调教育应着力培养孩子的关键品质与能力，如批判性思维、服务精神与广博视野等，而这些是可以在持续的学习与实践中逐步养成的。

　　校长圆桌《赋能未来：在分化世界中建立连接》特邀协和教育总校长卢慧文、北京市海淀区稻香湖学校校长辛颖、上海惠立学校校长周淑群，共同分享教育管理洞见与教学实践经验。三位校长从不同视角出发，探讨在变化与不确定并存的时代，学校如何弥合文化隔阂、打通学科边界、夯实家校互信，以更深的连接与更坚实的支持，助力每一位学生成为更好的自己，并在走向未来之时，为社会带去积极的改变。

　　本届教育节汇聚基础教育至高等教育的一线教育工作者、管理者，围绕现代课堂的机遇与挑战展开多维探讨。与会者在校园相聚，以前沿理念与实践经验相互启发，共同勾勒更具可能性的教育图景。(完)

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编辑：李秋莹