中新网上海新闻4月30日电(记者 郑莹莹)“鹦鹉螺是数学家吗？”全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景30日在“科际穿越·科创校长空间站”暨“一平米博物馆”进校园活动的“馆长有约”环节问。

　　当天，活动在华东师范大学第二附属中学松江分校举办。

(记者 郑莹莹 摄)

　　“自然界有其进化规律，而数学是自然规律中最基本的规律。”复旦大学特聘教授、上海数学中心谷超豪研究所长聘教授郭坤宇如此回复鹦鹉螺的几何形状外形。

　　“人为何是左右对称，不是上下对称？”倪馆长又问。

　　“这跟长期进化有关，因为要适应新的生存环境。”华二松江分校校长兼华东师大二附中副校长娄维义回。

　　“我喜欢去博物馆，站在恐龙(模型)、狮群(模型)前……在博物馆里我时常会有时空穿梭的感觉。”倪闽景说。

　　上海科技馆发起“一平米博物馆”藏品进校园科普项目，旨在进一步推动博物馆馆藏资源向中小学辐射，服务中小学科学课标和培养青少年科学兴趣。上海科技馆与华师大二附中在本次活动上共同启动该项目，未来上海科技馆将进一步整合场馆优质藏品资源，发挥其科学文化遗产和科学教育的重要功能，通过科创校长空间站的平台，推动藏品进一步走进全市中小学校园、走进科学课堂，鼓励科学老师对标科学课程标准、结合学校实际需求开发设计配套教育活动，发挥藏品在科学探究中的关键作用，促进学校科创教育活动多样性提升，推动博物馆教育与学校教育的深度融合。

　　“将来会有更多藏品能够离开博物馆，到孩子们的身边、到学校去，这样可以让孩子们更了解自然世界的奇妙。(项目)第一批有4所学校，慢慢会扩展。”倪闽景说。

　　娄维义在受访时说，与去博物馆参观不同，“一平米博物馆”藏品进校园科普项目中，学生们要参与策展等环节，不仅仅是一个观察者，而是一个创造者，这对孩子成长是很有利的。

　　复旦大学特聘教授、上海数学中心谷超豪研究所长聘教授郭坤宇当天也带来主旨演讲《数学——科学精神与创新思维》。他激励学生们在中学阶段就要有意识地树立科学精神，养成创新思维的习惯，为未来的科学研究和创新实践奠定坚实基础。

　　本次活动由上海市科委和上海市教委指导，上海科技馆、上海科创教育指导委员会和松江区教育局联合主办。(完)

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编辑：郑莹莹