中新网上海新闻11月18日电(记者 许婧)近日，以“创新引领 数智赋能——让中文零距离”为主题的2025世界中文大会举行，与会专家学者共同探讨在数字化、智能化浪潮下，国际中文教育的创新路径与未来发展。 各国嘉宾分享了中文在其国家发展的生动实践，充分证明了中文在促进各国对华关系、增进人民友谊方面不可替代的作用。

　　如何推动中文在数字时代焕发新的生机活力？数智化如何助力国际中文教育？同济大学国际文化交流学院教授、院长孙宜学以《数智化如何助力国际中文教育“零距离”》为题撰文，分享了自己的观点。以下为文章全文：

　　2025年世界中文大会以“创新引领 数智赋能——让中文零距离”为主题，为新时代国际中文教育发展指明了方向。在全球化与数字化深度融合的今天，国际中文教育正面临师资短缺、资源不均、时空阻隔等现实挑战，而数智化技术的飞速发展，为打破这些壁垒、实现教育零距离提供了革命性解决方案。从教学资源的普惠共享到跨时空的文明对话，数智化正重塑国际中文教育的生态格局，让中文真正成为联通世界的桥梁。

　　数智化破解资源供需矛盾，奠定零距离教育基础。长期以来，师资力量不足、水平参差不齐与教学资源匮乏，是制约国际中文教育普及的核心痛点，全球中文教师缺口巨大，部分地区教材陈旧、教学形式单一，难以满足当地学生的学习需求。2025世界中文大会发布的国际中文教育知识图谱，整合超38万语言节点，配合多模态语料库，为全球学习者提供了标准化又具个性化的资源支撑。孔子学院数字资源库已汇聚超5000份精品资源，通过“孔院云”智慧中枢实现精准推送，根据区域资源需求，自动优化供给策略，让优质资源跨越山海，抵达教育需求最前沿。

　　数智化创新教学交互模式，打通零距离沟通渠道。传统中文教学受限于时空边界，难以实现实时互动与个性化指导，而数智技术构建的“云-端-人”协同生态，让跨洲际教学成为常态。AI助教的广泛应用，让“统一施教”转向“因材施教”，学生可根据自身进度调整学习节奏，教师则从重复劳动中解放出来，专注于文化引导与思维启发。2025大会推出的自适应学习产品“HSK Go”，更以个性化学习路径规划，让不同基础的学习者都能高效进阶，真正实现“随时随地学中文”。

　　数智化重塑教师角色定位，强化零距离育人效能。数智化并非替代教师，而是推动教师角色从“知识传授者”向“学习体验设计师、跨文化对话引导者”升华。这要求教师具备AI工具驾驭、教学数据分析、数字化社群运营等新能力，通过人机协同提升教学质量。“全球青年汉学家学术共同体”的成立，为中外教师搭建了数字教研平台，各国教育者可通过虚拟教研室开展联合备课、教学研讨，共享教学经验与文化感悟。实践表明，数智化正在构建全球中文教育者的命运共同体。教师借助数字工具深入了解不同文化背景学生的学习习惯，用本地化的语言案例与文化场景搭建沟通桥梁，让中文学习更具温度与亲和力。

　　数智化拓展文明互鉴维度，升华零距离教育内涵。国际中文教育的核心使命是促进中外文明交流，数智化让文化传播更具沉浸感与感染力。中文域名的推广应用，使互联网空间成为中华文化展示窗口，全球用户从访问入口便感受到中文魅力；“汉字+非遗”融合模式将紫砂陶艺、书法等文化元素融入数字课程，加拿大汉学家通过AI技术诠释传统文化美学，让语言学习与文化体验深度融合。通过VR/AR技术可还原中国传统节日场景，借助直播平台开展跨文化主题活动，让学习者在掌握语言技能的同时，真切感受中华文化的博大精深，进而搭建起心灵相通的文明桥梁。

　　2025世界中文大会的召开，标志着国际中文教育正式迈入数智化转型的深水区。数智化打破了时空限制，让优质资源普惠共享；创新了教学模式，让个性化学习成为可能；重塑了育人生态，让文明互鉴直达人心。未来，仍需坚持“平台统一、应用灵活”原则，兼顾不同地区网络环境差异，推动技术创新与教学需求深度契合；持续加强数字资源本土化建设，让中文教育既保持文化内核，又贴合当地实际；注重教师数字素养提升，培养兼具技术能力与人文情怀的教育人才。以数智化为翼，国际中文教育必将跨越山海阻隔，让语言成为文明互鉴的纽带，为构建人类命运共同体注入持久动力，真正实现“让中文零距离”的美好愿景。（完）

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编辑：李秋莹