中新网上海新闻4月26日电(李秋莹)4月25日下午，2026“人工智能生成内容AIGC赋能教育变革”主题研讨会暨第41届上海市青少年科技创新大赛“零次元未来数智艺术家”专项奖颁奖仪式在上海科学会堂举行，来自教育文化、人工智能产业等领域的实践者与研究者们，立足科艺融合视角，围绕AIGC与教育的深度赋能与变革，展开了深入全面的分享交流。
3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，明确以“人工智能+教育”为关键抓手，系统布局“六个赋能”“六个中心”的“十五五”战略路径，推动人工智能深度融入教育全要素、全过程、全场景。为响应部署会精神，探索“人工智能+教育”落地的学术实践和具体路径，上海市科学与艺术学会在20周年之际，联合上海科技发展基金会、上海市科普事业中心、上海市青少年活动中心等，共同举办主题研讨会。
中国工程院外籍院士、荷兰皇家艺术和科学院院士、荷兰皇家化学协会主席、上海市科学与艺术学会外籍顾问Martien A.Cohen Stuart教授，围绕《创新培育：艺术重塑大脑认知与成长体验》进行主旨发言。他指出科学探索与艺术体验共享同一种人类本能——为混沌世界编织意义、构建秩序。艺术并非悬浮于理性之上的情感附庸，而是能够深度激活大脑多个区域、重塑认知结构的独特力量。正是艺术与科学的这种深层同构，构成了科艺融合育人最坚实的认知基础。
上海市科学与艺术学会副理事长、上海理工大学常委、副校长蔡永莲在主题致辞中指出，人工智能正以前所未有的广度与深度融入教育教学、人才培养和社会服务的各个场景，如何让AIGC真正赋能课堂、支持教师、守护学生成长，是当下教育变革必须回答的命题。她表示，希望通过本次研讨汇聚各方智慧，让人工智能技术真正服务于立德树人与教育高质量发展。
围绕“以智育人”话题，与会者探讨了AIGC创新人才培养的多种路径设计和融合模式。上海市青少年活动中心党委书记徐速提出，AIGC时代的教育使命正在从“机会平等”向“发展平等”跨越，教育需要着重培养学生的认知韧性、情感韧性与价值韧性；上海外国语大学附属外国语学校党委书记樊娟认为，“AI+教育”的关键不在于添加几款新工具，而在于系统性地重构教与学的底层逻辑，回归教育本质，聚焦批判性思维、社会情感与人机协同等“人之为人”的核心素养；华东师范大学附属小学教育集团总校长严玮懿则强调，AI的核心价值在于解放低阶认知负荷、聚焦高阶思维培养，它不是要替代孩子思考，而是激发好奇心、支撑个性化成长。
围绕“以智助教”话题，与会者讨论了教师角色转型的关键挑战与应对策略，并就区域教师AI素养培训的可推广经验交换了意见。如何在技术向善与育人温度之间找到平衡，如何在校内外场景贯通中嵌入安全保障，成为整场讨论的收束之问中，同济大学上海国际设计创新研究院执行院长苏运升教授提出，AIGC的本质是提供“端到端”的能力——中间环节将被高效压缩，但教育的两端不可替代：一端是学生对自我人生意义的追问，另一端是对世界美好愿景的创造。在他的教学实践中，每一堂课都从两个问题开始——“你是谁？”“你想改变什么？”，以此引导学生在真实情感与创造实践中锚定自我价值与改变世界的方向，真正成为人机共创时代的创新主体；华东理工大学艺术设计与传媒学院副院长傅蓉蓉教授，围绕“数识、数植、数智”的递进式培养路径，介绍了将AIGC嵌入设计专业课程集群的具体做法；上海零次元文化科技集团CTO、AI漫剧事业群总导演曹而春提出应建立涵盖内容、场景、隐私与信息的四位一体安全保障体系，强调技术必须严守伦理边界，让教育在智能化转型中始终保有温度。
复旦大学发展研究院副院长黄昊在总结中指出，当结构化知识被人工智能加速解构与替代，人类不可取代的价值正回归于情感认知与包容性理解。因此，技术赋能教育的真正变量不在于工具本身，而在于“人”是否在场、能否判断——唯有如此，提质增效才不会沦为空谈。这一逻辑也重新定义了教师角色：从知识传授者转变为学习的设计师、成长的引导者与价值的引领者。面向未来，他凝练出教育的九字方向——辨别真、追求善、想象美，以此抵御“有知识没文化”的时代隐忧，让人工智能真正服务于人的全面发展。
第41届上海市青少年科技创新大赛“零次元未来数智艺术家”专项奖颁奖仪式，也在研讨会上同时举行。刘立悠、汪宸希、舒雨晨、王涵睿、顾开心、罗逸轩、沈宜瑾、盖鑫、刘子墨等同学荣获“零次元未来数智艺术家”称号，得到专项奖学金，并分别获赠知名知识博主“混子哥”陈磊签名版《半小时漫画中国航天——航天奠基篇》与《半小时漫画科学史》系列丛书。
据了解，第41届上海市青少年科技创新大赛共吸引全市近700所学校、5400余名青少年参与，征集科技创新项目及科学幻想绘画作品超4500件。为推动科学精神与艺术创造深度融合，上海市科学与艺术学会首次设立“零次元未来数智艺术家”专项奖，以AIGC为核心创作手段，聚焦青少年数智素养与创新思维培育。经图像生成、音乐创作、XR场景、光影交互等多维度遴选，十组作品脱颖而出，作品兼具技术应用能力与艺术表达水准，展现了青少年在数智与艺术融合领域的创新潜力。（完）
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编辑：谢梦圆
