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最新《金融时报》全球EMBA百强榜揭晓 中国商学院表现抢眼
2026年10月12日 19:02   来源:中新网上海  

  中新网上海新闻10月12日电(记者  姜煜)10月12日,2026年度《金融时报》(FT)全球EMBA百强榜单正式揭晓,中国各商学院表现抢眼。前20名中与中国相关项目占据8个席位,彰显了中国商学院EMBA项目在全球同类项目中的竞争优势。香港科技大学商学院-西北大学凯洛格商学院EMBA排名第1,上海国家会计学院(SNAI)与美国亚利桑那州立大学(ASU)凯瑞商学院合作的金融财务EMBA位列中文授课项目全球第1。

  《金融时报》全球EMBA百强榜单是全球公认的商学院课程排名体系,已成为高级管理人员评价商学院品牌和课程质量以及选择EMBA项目的重要依据。该排名综合考察校友职业发展、项目多样性、研究成果及学员满意度等多个核心维度,以其严谨的评估体系与国际影响力,被视为商学教育质量的重要标尺。参与排名需满足严格的准入门槛——项目首届毕业生毕业年限、校友调研回复率、国际认证资质等均有明确要求,全球仅有少数顶尖项目能够进入榜单。

  今年的榜单调研由2022年入学、2024年毕业的学生参与。最新榜单上,共17家与中国密切相关的EMBA项目进入百强榜,包括中国院校主办的项目、中外合作办学项目、海外院校设有中国校区并明确在中国开设EMBA的项目,以及部分全球EMBA项目在榜单上明确列出含有中国模块的项目。表现最抢眼的仍然是以中欧国际工商学院、北大光华管理学院、复旦大学、上海国家会计学院为代表的、积累了多年办学经验的商学院。

上海国家会计学院
上海国家会计学院

  值得关注的是,中国商学院的排名驱动力正在发生结构性转变——从过去依赖薪酬涨幅等单一指标的突出表现,转向国际课程体验、研究实力、校友网络、ESG等多维度的均衡发力。上海国家会计学院-凯瑞金融财务EMBA项目正是这一趋势的典型样本。具体来看,该项目国际课程体验排名全球第1,薪资涨幅排名全球第4,研究排名中国第4,校友网络排名全球第8,整体满意度排名全球第8,ESG排名全球第9,碳足迹排名全球第8,女性学员占比排名全球第8,国际师资占比全球第6。

  上海国家会计学院党委书记张锋表示,这一均衡发展的态势,体现了项目在人才培养体系上的系统性布局。国际课程体验全球第1的成绩,表明项目以开放姿态链接世界优质教育资源,让学员在中美两校的深度合作中获得真正的全球化学习体验。研究排名全球第23、中国第4,则反映出项目师资的学术厚度与课程的前沿性——项目国际师资占比达94%,教师来自亚利桑那州立大学、康奈尔大学、牛津大学、加州大学等国际一流商学院,先后有五位诺贝尔经济学奖得主在该平台讲学。校友网络全球第8的成绩,彰显了项目构建的终身学习平台的联结价值。而ESG与碳足迹双双进入全球前十,则体现了项目主动回应绿色低碳转型时代命题的前瞻布局——学院自2021年起正式将ESG课程纳入EMBA课程体系,将可持续发展目标融入所有学科的教学中。

  中欧国际工商学院Global EMBA课程荣膺全球第二、中国大陆第一,这标志着该课程已连续七年稳居全球前二,是2020年以来全球唯一连续七年跻身全球前二的EMBA课程。

  “连续七年位居全球前二,体现了中欧‘中国深度、全球广度’办学理念的强大生命力。今年是中欧新一轮五年发展规划开局之年。站在新的起点上,我们清醒地看到,全球商业格局正在经历深刻重塑,技术革命、产业变迁与国际格局的变化交织叠加,管理者面临的不确定性前所未有。越是这样的时刻,越需要中欧Global EMBA这样扎根中国、联通世界的课程,让来自中国和全球的企业家在中国实践与全球视野的碰撞中看清趋势、锤炼判断、彼此成就。”中欧国际工商学院院长汪泓说。

  复旦大学管理学院四大参评项目全部继续稳居世界前列,多项细分指标蝉联全球第一,三个项目的薪资增长率包揽全球前三。

  复旦大学-华盛顿大学EMBA项目首创了中外联合授课模式,汇聚中美师资,立足全球视野,扎根中国实践,在FT EMBA全球排名中连续三年薪资水平全球第一。复旦大学EMBA项目连续五年位居全球中文EMBA项目第一,并以113%的薪资增长率位列全球第三,项目坚持多维融合的复合培养体系,深耕中国商业实践,融汇全球管理智慧,面向中国本土企业家与高阶管理者,培育兼具科创精神、人文情怀与全球领导力的商业领袖。

  复旦大学-香港大学IMBA项目依托复旦大学与香港大学两所百年名校的商科优势和人文根基,广泛培养更具前沿理念、国际视野与本土经验的高阶工商管理专才,连续三年位居在职MBA项目全球第一,并以121%的薪资增长率登顶全球。复旦大学-BI(挪威)国际合作MBA项目是国内最早一批中外合作办学MBA项目之一,始终坚持全球化办学底色,国际化师资实力,连续八年位居在职MBA项目全球第一,薪资增长率达到117%,位列全球第二,印证了项目在职业赋能与价值塑造上扎实的培养成效。(完)


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编辑:王丹沁  

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