中新网上海新闻11月6日电（记者 许婧）踩过百里菜园细碎的石子路，绿油油的菜畦扑面而来。红萝卜拱出泥土、香菜舒展嫩叶，平日里饭桌上熟悉的蔬菜，此刻就在眼前。上海海事大学马克思主义学院教师张熙驻足田垄，指着田间作物为学生们讲解金山全域土地综合整治的实践，细说百里菜园如何串联城乡。一旁的百里蟠桃长廊里，另一堂实景课同步开讲。伴着色彩鲜活的农民画，吕巷镇农办吴强龙向孩子们介绍，靠着科技育种、打造蟠桃品牌、电商带货，这里的农产品增值率已经超过 20%。

　　风穿过菜畦与果林，一堂沉浸式行走思政课日前在吕巷镇水果公园铺开。本次活动由上海海事大学联合金山区教育局、吕巷镇人民政府共同组织，主题为 “生态赋能・城乡融合・青春助振兴”，是一次大中小学一体化思政实景教学探索。课堂走出固定教室，扎根金山 “三个百里” 建设沃土，高校马克思主义学院教师、金山中小学思政骨干教师、乡村一线建设者共同参与授课交流，来自高校与金山本地中小学的青少年，在田园一线近距离感受乡村发展实践。

　　历经多年接续建设，“三个百里”从规划蓝图，变为蓝绿交织、农产兴旺的和美乡村实景。作为上海近郊探索生态文明、城乡融合、乡村振兴的鲜活样本，这片土地上丰富的发展实践，成为适合大中小学思政教育的本土实景教材。

　　田间地头，授课教师就地取材、分点讲授。刘美平教授阐释“三个百里”建设的整体内涵，王达山、康慧芳、张熙几位教师分别围绕百里果园、百里花园、百里菜园展开讲解，把理论阐释和吕巷乡村发展案例紧密结合。田埂为台、果蔬为伴，没有黑板讲台，草木风声与讲课声相融，抽象的理论变得直观可感。

　　吕巷镇农业农村发展办公室副主任田全友介绍，吕巷立足金山中部生态绿核定位，持续推进河道治理、林地营建，打造骑行廊道与乡村风景线，构建蓝绿交织的生态网络。当地持续选育蟠桃新品种，拉长采收周期，提升单位产值；依托“巷创坊”盘活村内闲置用房，旧村部、老办公室转型为直播基地、手作工坊，吸引青年返乡创业。村集体经济、农户收入稳步提升，人居环境持续改善，乡村吸引力不断增强。

　　吴强龙结合产业发展的实际难点与同学们交流。面对农产品同质化竞争、农文旅品牌打造不易等问题，当地一方面严把果蔬品质，组建农业电商联合体，持续提升农产品附加值；另一方面依托“蟠桃会”IP 打造四季体验场景，联动高校开展实践赛事，持续扩大吕巷农文旅影响力，推动乡村特色资源走出金山。

　　来自蒙山中学、亭林小学的思政教师，结合本次田间课堂交流本土育人路径。来自蒙山中学的曹赟依托金山文旅IP“阿浪”，把百里花园、百里果园的建设成果转化为学生学习载体，引导学生将个人成长与家乡发展相结合。来自亭林小学的潘婷艳介绍，学校打造“亭林小囡i亭林”实践课程，常态化组织学生走进田野，观察生态农田、参与农事体验、寻访家乡变化，推动家国情怀、生态意识、劳动精神在亲身感知中落地，跳出书本说教，实现启智润心。

　　上海海事大学马克思主义学院刘美平教授认为，行走式实景思政课带来三重转变：教学场景由封闭教室转向开阔田园，学生由被动接收知识转向沉浸式观察体悟，育人效果由单一理论识记，转向直观感受城乡共生、生态向好的现实图景。经过多年建设，吕巷走出一条特色农业向农旅融合转型的路径，百里花园、百里菜园、百里果园分别承载生态建设、民生保障、城乡协调发展的内涵，沉淀的基层治理经验，是大中小学一体化思政教学很好的样本。

　　青年教师张熙在现场和学生交流时谈到，“三个百里”的实践，为青年理解生态观、发展观、家国观提供生动范本。绿水青山是宝贵的发展资源，守住生态底色方能获得长远收益；乡村振兴非一日之功，一颗蟠桃同步深耕科技、品牌、文旅赛道，考验久久为功的定力；家国情怀并不遥远，蕴藏在脚下土地、田间果蔬之间，青年的担当，可以从读懂乡土、建设家乡起步。

　　校地协同打通思政小课堂和社会大课堂，贯通大中小学一体化育人链条。依托 “三个百里” 看得见、摸得着的建设成果，乡村振兴、绿色发展的宏大叙事，转化为青少年可感知、可体悟的身边故事。这堂扎根乡土的行走思政课，引导青少年在田野间学思践悟，将青春理想融入城乡融合、绿色发展的实践当中。(完)

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编辑：李秋莹