中新网上海新闻10月15日电(范宇斌)人才培养是推进我国宗教中国化的重要基础，制度建设是推动学习教育走深走实的重要保障，教风建设是检验学习成效的重要标尺。

　　近年来，在上海市委统战部、上海市民族宗教局指导支持下，上海市佛教协会坚持以人才培养为基础、以制度建设为支撑、以教风建设为导向，持续深化佛教界“双通”人才培养，扎实开展“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动，探索学习教育、教风监督、整改落实、考核评价有机贯通，逐步形成“学、查、改、评”相衔接的工作机制。

　　以学铸魂，提升培养质效。2023年至2024年，上海市佛教协会每年举办两期上海佛教场所负责人培训班；2025年举办团体及场所负责人培训班，邀请上海市委党校、华东师范大学、上海社会科学院、上海工程技术大学等单位专家学者，围绕禅宗与宗教对话、传统文化与古典诗词、人工智能赋能实践等专题授课，并组织赴九华山开展从严治教学习交流、赴池州革命烈士陵园开展爱国主义教育。

　　2026年5月28日，上海市佛教协会与华东师范大学哲学系联合举办“双通”人才培训班，周期8个月，每月两期集中授课，采取“线下集中培训+线上同步学习”，由各区佛协和部分寺院轮流承办线下教学，各场所组织教职人员同步参加线上学习。课程设思想政治引领、中华优秀传统文化、佛教经典教义、中华民族共同体意识、宗教事务规范管理五大模块。截至目前，2026年培训班已举办9期，每期近千人参加；2023年至2026年共举办相关教育培训14场，年内计划再办7场，近四年预计直接培训超过1万人次。

　　以制促学，融入日常实践。学习教育不能止于集中授课，制度落实不能停留在文件传达和制度上墙。上海市佛教协会将“双通”培养与教规制度建设、教风监督相结合，把学习要求转化为具体规范，把制度规定落实到日常管理。上海市佛教协会将政策法规、教规戒律、规范管理纳入教育培训，引导教职人员在学法规中增强法治意识，在守戒律中强化自我约束，在重修为中提升素养，在树形象中维护佛教界良好形象。上海市佛教协会通过自查、督查及时发现薄弱环节，督促相关团体和场所整改，形成学习有内容、检查有依据、整改有措施、落实有反馈的工作链条，推动制度要求转化为日常自觉。

　　以数赋能，探索闭环管理。为解决学习教育流于形式、问题整改难以跟踪等问题，上海市佛教协会建设上海佛教学习教育平台，设置政策法规学习、教规戒律研修、线上教育培训、学业考核管理、电子档案归集、办公资源共享、工作通知发布七大模块。依托平台，逐步将“双通”培训、巡讲、教风自查纳入信息化管理，归集学习记录、培训情况、考核信息和整改台账，提升组织效率和管理规范化水平。推动“学、查、改、评”贯通：以学习教育夯实思想基础，以自查督查发现薄弱环节，以整改落实解决问题，以考核评价检验成效。通过清单化推进、过程化记录、跟踪式管理，使教育活动有部署、有落实、有反馈、有改进，推动学习教育由“完成规定动作”向“注重实际成效”转变。

　　以学促行，转化教风实效。“双通”培养成效，最终体现在思想认识提升、修学实践深化和依法依规开展活动能力上。上海佛教界进一步认识到，“双通”不仅要求精通佛教经典教义、中华优秀传统文化，更要注重将所学所思转化为实际行动，使教职人员既能深入研习经典教义，也能准确理解相关政策法规；既能坚持持戒修行，也能依法依规处理信众咨询、开展社区沟通、规范网络信息发布。教育活动成效不能仅以学习次数、材料份数衡量，更要看要求是否落实、问题是否整改、管理是否规范、自我约束意识是否增强。为此，把学习教育与日常教务管理、教风监督、问题整改结合，推动成果由学习记录转化为行为规范，由制度要求转化为日常自觉。

　　从制度建设到学习实践，从全员培训到数字化管理，上海佛教界围绕“双通”人才培养和教风建设所作的探索，体现以制度保障学习、以学习促进修为、以修为涵养教风的工作思路。

　　下一步，上海市佛教协会将完善常态化学习机制，强化教规制度执行和督查指导，发挥数字平台支撑作用，推动人才培养、教风建设与团体自身建设相互促进，为坚持我国宗教中国化方向、促进佛教健康传承作出积极努力。(完)

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编辑：王丹沁